【設計公司】: ikon.5 architects

【位置】: 美國

【類型】: 建筑

【材料】: 鋁 陶土磚 幕墻

【標簽】: Brentwood New York 布倫特伍德 紐約

【分類】: 圖書館 教育建筑 文化建筑

學習資源中心是一個創(chuàng)新性的先進圖書館，內部圍繞著引人注目的樓梯布置了一系列充滿活力的學習空間。它位于紐約Brentwood的Suffolk郡社區(qū)學院Michael J. Grant校區(qū)中心，處于Caumsett學生中心和健康/運動/教育中心之間兩條主干道的交匯處，在這所走讀式大學主要停車場之間。分布在3×3網格中的9個簡潔的立方體塊將圖書館功能容納在兩層空間中。部分立方體塊被移除或放大，伸縮的空間關系讓學習資源中心成為一個棱鏡，自然光線在白天可以充分照亮這個空間。一座從建筑中升起中央燈塔成為校園天際線的標志物，在校園的各個角落都能夠看到這個燈塔。

▼學習資源中心東側與西側外觀

▼3×3網格中9個立方體組成簡潔的體塊

▼建筑位于校園中心主干道交匯處

▼中部燈塔從建筑中升起，作為校園天際線的標志物

▼從校園的各個角度都能看到建筑中的燈塔

建筑外表面由鋁和玻璃幕墻、白色黏土構成，這使學習資源中心與校園內典型的紅色黏土磚建筑區(qū)分開，突顯其重要地位。通風的雨幕立面、綠色屋頂和光學照明控制系統(tǒng)是建筑采用的一部分可持續(xù)性措施。

▼建筑外表面由鋁、玻璃幕墻和白色黏土構成

▼入口空間

學習資源中心通過提供一系列的學習環(huán)境如：小組學習室，研討室，平板電腦教室，開放式輔導教室和100個座位的報告廳，為小組學習、體驗式學習、問題式學習方式服務。信息共享區(qū)位于建筑中央燈塔的下方，布置有計算機工作站、技術參考服務臺和自由閱讀區(qū)。卓越學術中心與信息共享區(qū)位于同一軸線上，側面是學院的寫作中心。學院會議室、Athenaeum學院、辦公室、閱讀室、圖書館書庫也位于二層，書庫內有供個人學習的區(qū)域。

▼室內圍繞樓梯布置一系列充滿活力的學習空間

▼信息共享區(qū)位于建筑中央燈塔的下方，布置有計算機工作站、技術參考服務臺和自由閱讀區(qū)

ikon.5事務所設計負責人Joseph G. Tattoni說：“作為學習的燈塔，學習資源中心在象征性和具體性上成為學生創(chuàng)造力碰撞的場所，巨大的燈塔是這所走讀式學校內合作和社交學習的目的地。”Michael J. Grant 校區(qū)執(zhí)行院長、CEO，James Keane博士說：“學習資源中心是我們校園的起居室，學生們可以自己或與他人在這里學習、聚會和放松、建立社團或只是簡單地自我思考。隨著時間的推移，大學圖書館已經從作為圖書資料倉庫的傳統(tǒng)角色轉變?yōu)橹С謱W生學習、探索發(fā)現(xiàn)和豐富知識的重要角色。新建筑滿足了這一角色需求。作為校園院長，我的終極責任是為學生提供最好的學術環(huán)境，培養(yǎng)和促進積極的學習狀態(tài)。新建筑通過新的空間，幫助我們實現(xiàn)這一目標。”紐約州立大學校長Kristina Johnson說：“學院及學生為我們共享社區(qū)帶來了活力，新建學習資源中心將成為這一價值的有力象征。”

▼二層入口空間

▼二層獨立和小組學習空間

▼書庫內學習區(qū)域

學習資源中心獲得了大量來自專業(yè)機構和評獎組織的榮譽和贊譽，其中包括芝加哥Athenaeum、Architizer A+大獎，美國注冊建筑師協(xié)會和美國建筑師協(xié)會的不同分會。ikon.5 architects負責學習資源中心的設計，Wiedersum Associates Architects負責建筑記錄。

▼構思概念

▼可持續(xù)性圖解

▼場地平面圖

▼一層平面圖